日前，教育部印發(fā)《關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神的通知》，部署要求教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供堅實的人才和技能支撐。

深化產(chǎn)教融合亟待解決的關(guān)鍵問題

在深化產(chǎn)教融合過程中，需要解決的問題不少，但首先需要解決以下兩個方面的問題：

一是需要平衡好教育與產(chǎn)業(yè)兩大系統(tǒng)的目標與準則。如果從人才培養(yǎng)體系視角出發(fā)，那么產(chǎn)教融合的“產(chǎn)”和“教”就不僅僅是產(chǎn)業(yè)和教育，而應(yīng)該是產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)和教育系統(tǒng)。從“教”的角度來看，教育系統(tǒng)的主要使命與價值追求是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，以“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”為核心目標。

二是需要堅持產(chǎn)教融合的高質(zhì)量和標準引領(lǐng)相統(tǒng)一。從實踐需求看，產(chǎn)教融合其實是一項事關(guān)全局的大工程、大戰(zhàn)略，涉及產(chǎn)業(yè)與教育兩大系統(tǒng)在不同層次、不同類型、不同時期、不同性質(zhì)的有效融合，涉及面廣、時期持續(xù)長。產(chǎn)教為什么融合，怎么融合，融合什么，融合得怎樣，等等都需要深入挖掘、科學(xué)研究和客觀求證。

構(gòu)建深化產(chǎn)教融合的有效途徑

深化產(chǎn)教融合，需要系統(tǒng)推進和具體落實如下四個方面的工作。

一是加強頂層設(shè)計與制度創(chuàng)新，以統(tǒng)籌規(guī)劃強化政策合力。一引其綱，萬目皆張。這個“綱”要靠完善的頂層設(shè)計來打造。產(chǎn)教融合涉及面廣，需要協(xié)調(diào)的問題大都是多層次、跨領(lǐng)域的，這就需要堅持政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌部署，加大制度創(chuàng)新力度，力求協(xié)調(diào)推進。

二是突出企業(yè)重要主體作用，以共享、互贏的有效行動積聚融合實力。突出企業(yè)在產(chǎn)教融合中的重要主體作用，是解決此前校企合作中“高校熱、企業(yè)冷”以及高?！爸乩碚?、輕實踐”的重要途徑。

三是用好用活組合式政策激勵，以產(chǎn)教融合重大平臺建設(shè)激發(fā)創(chuàng)新動力。產(chǎn)教融合天然的跨界性決定了其必然采取平臺化發(fā)展的戰(zhàn)略。越是重大的產(chǎn)教融合平臺，對接的產(chǎn)業(yè)越廣泛，其公共品屬性越明顯，服務(wù)社會發(fā)展的功能也越重要。

四是強化質(zhì)量意識，構(gòu)建政府主導(dǎo)與第三方實施的評估體系塑造可持續(xù)能力。沒有規(guī)矩，無以成方圓。高質(zhì)量的產(chǎn)教融合，必須對政府、學(xué)校、行業(yè)企業(yè)等各方高度強調(diào)質(zhì)量意識。依托產(chǎn)教融合標準體系，可以對各類產(chǎn)教融合企業(yè)、產(chǎn)教融合平臺、產(chǎn)教融合項目進行科學(xué)的認證，遴選出真正高質(zhì)量的產(chǎn)教融合項目，提煉先進的融合經(jīng)驗和示范樣板在全國各行業(yè)大力推廣，以實現(xiàn)產(chǎn)教融合的規(guī)范化發(fā)展，塑造高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系的可持續(xù)能力。