石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師教育教學(xué)能力提升實(shí)施辦法

為進(jìn)一步提升學(xué)院教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)造就高素質(zhì)、高水平的創(chuàng)新型和科研型教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等文件精神，學(xué)院以教師培養(yǎng)“三項(xiàng)計(jì)劃”為抓手，以“分層次明確培養(yǎng)對(duì)象、針對(duì)性確定培養(yǎng)內(nèi)容、多樣化組織培養(yǎng)形式、全程式開展督導(dǎo)評(píng)估”為思路，以“集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自主研修相結(jié)合、校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)踐與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、競(jìng)技比拼與帶頭幫扶相結(jié)合、橫向科研與縱向科研相結(jié)合、學(xué)歷提升與技能提升相結(jié)合”為主要措施，強(qiáng)化“訓(xùn)前診斷、訓(xùn)中跟蹤、訓(xùn)后測(cè)評(píng)”，著力打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬的“雙師”隊(duì)伍。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)，使教師能愛(ài)崗敬業(yè)，了解高等教育前沿理論和先進(jìn)的教育思想和理念。熟悉學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，自覺(jué)規(guī)范教學(xué)行為。能較好地把握一門課程的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，采用合理的教學(xué)方法和手段，具備教學(xué)基本技能。在教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新等方面全面提升。形成一支職業(yè)素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、具備“雙師”素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象與內(nèi)容

1.新教師

加強(qiáng)新教師基本功、教學(xué)法、理實(shí)一體教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐技能等方面的培養(yǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀年輕教師。

2.青年教師

加強(qiáng)在教學(xué)法、課程開發(fā)與應(yīng)用、理實(shí)一體教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐技能等方面的培養(yǎng)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有“雙師”素質(zhì)的優(yōu)秀青年教師。

3.骨干教師

重點(diǎn)提升團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與推廣能力、課程開發(fā)技術(shù)、教研科研能力，培養(yǎng)一批具備專業(yè)領(lǐng)軍水平、能夠傳幫帶培訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“種子”名師。

四、具體措施

1.集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)自主研修相結(jié)合

在發(fā)揮實(shí)體培養(yǎng)培訓(xùn)平臺(tái)作用的基礎(chǔ)上，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育等學(xué)習(xí)平臺(tái)，與合作院校開展遠(yuǎn)程同步教學(xué)、同課異構(gòu)等活動(dòng)。學(xué)院自主引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身情況開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)每年開展不少于24學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合

以學(xué)院專業(yè)建設(shè)“五個(gè)一”工程為平臺(tái)，通過(guò)聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、院校專家以及校內(nèi)骨干教師在校開展講座、論壇、研討等活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)與合作院校的溝通聯(lián)系，派遣教師外出頂崗鍛煉、轉(zhuǎn)型培訓(xùn)等，做到校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，從而提高教師的教育教學(xué)水平。

3.校內(nèi)實(shí)踐與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合

通過(guò)采用積分制，引導(dǎo)教師在閑暇時(shí)間，充分利用校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行自主實(shí)踐鍛煉，同時(shí)學(xué)院利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地組織教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，提升技能水平。加強(qiáng)與合作企業(yè)聯(lián)系，集中或分批派遣教師到企業(yè)開展實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。要求每位教師需在五年內(nèi)進(jìn)行不少于6個(gè)月的下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。

4.競(jìng)技比拼與帶頭幫扶相結(jié)合

學(xué)院搭建競(jìng)技平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)及學(xué)校各類教學(xué)和技能比賽，堅(jiān)持“廣泛參與競(jìng)賽、個(gè)別重點(diǎn)指導(dǎo)、全員推廣學(xué)習(xí)”的原則，實(shí)現(xiàn)“以賽促教、以賽促學(xué)”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)開展“青藍(lán)工程”，對(duì)青年教師施行帶頭幫扶工作，明確師傅與徒弟工作職責(zé)，以此促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

5.橫向科研與縱向科研相結(jié)合

通過(guò)與企業(yè)、行業(yè)合作，以學(xué)院專業(yè)帶頭人、骨干教師、技能大師工作室負(fù)責(zé)人為主要參與者，開展橫向項(xiàng)目研發(fā)，解決企業(yè)中的生產(chǎn)、管理難題或產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)等。同時(shí)通過(guò)承擔(dān)上級(jí)政府部門的縱向科研項(xiàng)目，解決教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。

6.學(xué)歷提升與技能提升相結(jié)合

學(xué)院鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)技能大賽，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師獲取知識(shí)、提高技能的積極性。在加強(qiáng)對(duì)技能水平提升的基礎(chǔ)上，也鼓勵(lì)教師提升學(xué)歷。根據(jù)《石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專任教師學(xué)歷提升管理辦法（試行）》，教師可通過(guò)函授、脫產(chǎn)和網(wǎng)絡(luò)教育等形式進(jìn)行學(xué)歷提升，從而優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

五、保障措施

1.組織領(lǐng)導(dǎo)保障

建立學(xué)院、系部?jī)杉?jí)管理責(zé)任制。教務(wù)處在分管教學(xué)工作院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下落實(shí)學(xué)院層面的組織管理。各系由主任、主管教學(xué)副主任負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)具體工作。

2.考核監(jiān)督保障

把教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)與提升工作作為學(xué)院教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作。強(qiáng)化“訓(xùn)前診斷、訓(xùn)中跟蹤、訓(xùn)后測(cè)評(píng)”。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、組織人事處、各系部應(yīng)對(duì)教師教育教學(xué)能力提升工作實(shí)施過(guò)程情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（1）訓(xùn)前診斷

以實(shí)施“三項(xiàng)計(jì)劃”為切入點(diǎn)，即：新入職教師“起航計(jì)劃”、青年教師“青藍(lán)計(jì)劃”、優(yōu)秀教師“卓越計(jì)劃”，全面提升教師業(yè)務(wù)能力。首先由教師本人或系部根據(jù)教師特點(diǎn)、發(fā)展方向及系部工作需求提出培養(yǎng)培訓(xùn)申請(qǐng)，然后系部領(lǐng)導(dǎo)組織專業(yè)帶頭人共同討論、審核培養(yǎng)培訓(xùn)申請(qǐng)。最后系部將培養(yǎng)培訓(xùn)申請(qǐng)?zhí)峤粚W(xué)院教務(wù)處審核、教務(wù)處提出審核意見(jiàn)提交主管副院長(zhǎng)審批。

（2）訓(xùn)中跟蹤測(cè)評(píng)

開展校外培養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中，指定學(xué)習(xí)教師中一人為總負(fù)責(zé)人，進(jìn)行跟蹤考核。系部領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處應(yīng)隨時(shí)遠(yuǎn)程溝通聯(lián)絡(luò)，了解情況，確保培養(yǎng)培訓(xùn)效果。

（3）訓(xùn)后考核、效果評(píng)估

教師培訓(xùn)后撰寫培訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，明確評(píng)估點(diǎn)。系部根據(jù)評(píng)估點(diǎn)，開展全面跟蹤測(cè)評(píng)考核，教務(wù)處針對(duì)培訓(xùn)效果隨機(jī)進(jìn)行評(píng)估并考核。參加外出培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在本教學(xué)團(tuán)隊(duì)或者組織全體教師進(jìn)行匯報(bào)講座。

3.資金費(fèi)用保障

學(xué)院一方面積極爭(zhēng)取專項(xiàng)資金，?？顚Ｓ谩Ａ硪环矫嫱度虢處熃逃虒W(xué)能力提升專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升。

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