劉老師主要采用“以賽促學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的訓(xùn)練模式，結(jié)合行業(yè)前沿技術(shù)需求，系統(tǒng)提升學(xué)生的嵌入式軟硬件開(kāi)發(fā)能力。在指導(dǎo)過(guò)程中，她圍繞STM32、Zigbee、傳感器應(yīng)用等核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)“智能移動(dòng)機(jī)器人賦能智慧物流”項(xiàng)目等典型賽題，引導(dǎo)學(xué)生完成硬件電路設(shè)計(jì)、嵌入式編程、通信協(xié)議調(diào)試等任務(wù)模塊，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的故障診斷與優(yōu)化意識(shí)，充分體現(xiàn)了“崗課賽證”融通的育人成效。

賽項(xiàng)：數(shù)控多軸加工技術(shù)

指導(dǎo)教師：鄧力銓

按照賽事要求，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，注重細(xì)節(jié)打磨，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。日常訓(xùn)練中，鄧力銓教師全程跟進(jìn)，及時(shí)答疑解惑，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，他關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，鼓勵(lì)他們克服困難，樹立信心，通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練與心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生全方位提升技能水平和綜合素養(yǎng)。

賽項(xiàng)：互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

指導(dǎo)教師：李俏、張雅昕

指導(dǎo)教師詳細(xì)分析比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保每位參賽學(xué)生都能充分理解比賽要求。結(jié)合國(guó)際貿(mào)易的最新發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生們講解了互聯(lián)網(wǎng)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)分析、跨境電商等關(guān)鍵技能的重要性。在指導(dǎo)過(guò)程中，不僅注重理論知識(shí)的傳授，更注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。他們鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)，耐心解答每一個(gè)疑惑，并通過(guò)模擬實(shí)際操作的方式，幫助學(xué)生們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。

賽項(xiàng)：電子商務(wù)技能

指導(dǎo)教師：張俊云、張招

該賽項(xiàng)不僅要求學(xué)生掌握電商商品開(kāi)發(fā)技能、視頻營(yíng)銷設(shè)計(jì)技能、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)技能、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技能、客戶服務(wù)與管理技能，更要能用實(shí)戰(zhàn)案例拆解平臺(tái)規(guī)則和算法邏輯。他們帶著學(xué)生反復(fù)打磨直播腳本，連話術(shù)節(jié)奏、鏡頭表現(xiàn)力這些細(xì)節(jié)都逐一優(yōu)化，訓(xùn)練兼具系統(tǒng)性與實(shí)戰(zhàn)性，既能幫助學(xué)生掌握行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，又能培養(yǎng)創(chuàng)新思維。同時(shí)她們能把最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)融入訓(xùn)練，用真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目模擬比賽場(chǎng)景，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

工作室教師在2025年全區(qū)職業(yè)院校技能大賽中的出色表現(xiàn)，是平日里扎實(shí)鉆研、辛勤耕耘的生動(dòng)體現(xiàn)。他們憑借精湛的專業(yè)技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出扎實(shí)的功底和卓越的風(fēng)采，為工作室和學(xué)院贏得了榮譽(yù)。老師們表示要把備賽和參賽經(jīng)驗(yàn)不斷轉(zhuǎn)化為大賽成果，為工作室的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。