“你嘗一個嘗一個，酸酸甜甜的好吃呢！”圍觀品嘗的老師越來越多，吸引他們的，是電商創(chuàng)業(yè)集裝箱趙樂、史亮同學(xué)剛剛送來的糖葫蘆。校園封閉管理以來，教師以校為家與學(xué)生同吃同住，電商創(chuàng)業(yè)集裝箱的多種經(jīng)營豐富了老師們的住校生活。那些走到食堂門口卻又折回辦公室奔忙的身影，都被創(chuàng)業(yè)集裝箱的同學(xué)們看在眼里。“連吃飯都顧不上了？”，懷著最樸素的讓老師按時吃飯的想法，茍琦、冶少聰同學(xué)為老師們贈送了方便面、火腿腸等物資?！安荒苤怀燥枺€要吃得好”，趙樂、史亮同學(xué)為老師們贈送了糖葫蘆，丁龍飛、張占飛同學(xué)又為老師們贈送了阿薩姆奶茶。培訓(xùn)選拔穩(wěn)經(jīng)營、豆干奶茶糖葫蘆，這何嘗不是師生間的一場雙向奔赴。同學(xué)們真摯的付出，既是慰問師者辛勞，也感念學(xué)院提供的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。

為落實(shí)以電商專業(yè)為依托的“雙創(chuàng)”工作，信息工程系致力于搭建“創(chuàng)新型社團(tuán)—創(chuàng)客中心—學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園”雙創(chuàng)實(shí)踐平臺，逐步完善了學(xué)院跨界融合、產(chǎn)品直播、創(chuàng)業(yè)孵化的雙創(chuàng)服務(wù)體系。電商創(chuàng)業(yè)集裝箱為孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)想提供了現(xiàn)實(shí)載體，創(chuàng)業(yè)集裝箱的搭建為趙樂、茍琦等想創(chuàng)業(yè)、敢嘗試的同學(xué)提供了契機(jī)并取得收益。訂貨、進(jìn)貨、銷售，實(shí)體經(jīng)營的每一個環(huán)節(jié)在集裝箱中得以實(shí)踐，為其走向社會實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動進(jìn)行預(yù)演。

職業(yè)教育就是要為學(xué)生提供多樣化的道路選擇。學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中彰顯青春，在點(diǎn)滴關(guān)懷中感念師恩。走向社會之時，這些心懷真誠、手握技能的青澀學(xué)子，定能成為于家于國扛得起責(zé)任的建設(shè)者、接班人。

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