“老師，如何把握市場需求，從而確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目呢？”，“老師，創(chuàng)業(yè)比賽商業(yè)計劃書word版、商業(yè)計劃書ppt版、項目視頻和路演，它們的用途和區(qū)別是什么？”，“感謝老師的詳細解答，我再去改一改”。近期，在商貿(mào)管理系電商創(chuàng)業(yè)中心經(jīng)常能聽到學生的詢問與感謝。

為做好第八屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、第五屆“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、第九屆“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽的參賽工作，電商創(chuàng)業(yè)中心積極動員、廣泛宣傳、悉心指導。學院師生參賽熱情高漲，共有近700人次參與第八屆寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事，目前各項賽事已完成校賽報名工作，共收集報名項目152個。電商創(chuàng)業(yè)中心積極搭建培訓指導工作平臺，先后邀請石嘴山市網(wǎng)紅孵化中心負責人、商派軟件有限公司技術(shù)人員開展“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)特產(chǎn)品項目等線上培訓，目前已進行7期培訓課程，完成5個項目的線上網(wǎng)店開設(shè)與裝修工作。近一段時間來，商貿(mào)管理系電商創(chuàng)業(yè)中心著力引導學生認識“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的背景、特征與意義，多舉措激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升參賽的主觀能動性。同時，指導參賽學生把握比賽核心，提升師生參賽項目核心競爭力。

5月13日，在第五屆“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽大武口區(qū)決賽中，由商貿(mào)管理系胡明先老師、潘文銳老師指導的“下課了 去直播--助力鄉(xiāng)村振興 打造網(wǎng)紅新農(nóng)人”項目獲二等獎（獎金4000元），經(jīng)貿(mào)管理專業(yè)部龔麗娟、王露老師指導的“剪藝人生—非遺創(chuàng)意剪紙助力寧夏文創(chuàng)產(chǎn)品”項目獲三等獎（獎金2000元），商貿(mào)管理系吳睿潔老師指導的“星光燦爛校園西點房”項目，商貿(mào)管理系張新苗、汪亞飛老師指導的“硒望的田野”項目獲優(yōu)秀獎（獎金500元）。“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽是深化高等教育改革和推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷發(fā)展的重要舉措。此次比賽極大的激發(fā)了學院學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，也為學院開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

本期圖文：商貿(mào)管理系