2024年3月22日，馬克思主義學院組織專兼職思政課教師以更新教學理念、加強集體備課為主要抓手，以課題課題研究深化課堂內(nèi)容，以示范課堂引領質(zhì)量提升、以課程思政擴大育人廣度。

在課題推進方面，組織教師緊密結(jié)合時代發(fā)展和理論創(chuàng)新，不斷深化課題研究。本月馬院教師王媛媛申報校級課題《鑄牢中華民族共同體意識融入職校歷史課程路徑研究》一項，同時，準備《問題鏈導學法在“習思想概論”課智慧教學中的應用研究》《新媒體視域下高職院校思想政治教育路徑研究》《大中小學思政課一體化建設的制約因素和路徑探析 ——以石嘴山市為例》3項校級課題結(jié)題工作及1項《教育數(shù)字化背景下思政課教學模式創(chuàng)新研究》課題的中期匯報工作，繼續(xù)推進《思想道德與法治》課程自治區(qū)級在線精品課教學資源建設工作。

         在示范課堂打造方面，組織專兼職思政課教師申報并立項自治區(qū)級示范課堂1項，申報立項《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》創(chuàng)新團隊1個。項目負責老師們表示將繼續(xù)在抓實建設任務的基礎上尋求新的創(chuàng)新點，抓準抓精建設目標任務，力爭打造受學生歡迎的思想政治理論課。

在課程思政案例建設方面，馬克思主義學院堅持以立德樹人為根本任務，與各系部共同培育5個課程思政團隊，深入挖掘各門課程的思政元素，構(gòu)建完善的課程思政案例。

馬克思主義學院通過組織周末理論大講堂、各類教學研討活動、教師培訓等，不斷提升教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。老師們紛紛表示：要繼續(xù)加強學習原著，著眼于馬克思主義理論的研究與運用，強化課堂質(zhì)量提升，上出學生喜愛的思政課。