專業(yè)建設(shè)是職業(yè)院校教育改革的關(guān)鍵，專業(yè)建設(shè)能否做到求實(shí)、創(chuàng)新、順應(yīng)市場(chǎng)需求關(guān)乎職業(yè)院校的生存與發(fā)展。為了提高我院辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，學(xué)院提出促進(jìn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的“五個(gè)一”工程。

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

為了全面貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》以及《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》等文件精神要求，以《石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”理念為指引，以“師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”為著力點(diǎn)，以與企業(yè)、行業(yè)合作為主線，形成“參與主體多元、建設(shè)內(nèi)容豐富、引領(lǐng)理念先進(jìn)”的專業(yè)建設(shè)格局。

（二）建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)“五個(gè)一”工程的實(shí)施，使學(xué)院的專業(yè)建設(shè)呈現(xiàn)出：專業(yè)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理化，課程設(shè)置科學(xué)化，校企合作效益化，學(xué)生培養(yǎng)“德技”化的良好態(tài)勢(shì)。經(jīng)過(guò)三年建設(shè)，打造7個(gè)品牌專業(yè)。將學(xué)院建設(shè)成具有一流“雙師”素質(zhì)結(jié)構(gòu)的教師團(tuán)隊(duì)，成為專業(yè)特色鮮明、實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)、人才培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)需求、對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展有較大作用、社會(huì)聲譽(yù)好的高等職業(yè)技術(shù)特色學(xué)院。

二、“五個(gè)一”工程任務(wù)

（一）一名外聘專家指導(dǎo)

職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)，離不開行業(yè)、企業(yè)及相關(guān)院校的支持，為了使專業(yè)建設(shè)緊跟市場(chǎng)的變化，滿足市場(chǎng)的需求，各系需保證所打造的品牌專業(yè)有一名資深專家指導(dǎo)，并與專家形成長(zhǎng)期合作機(jī)制，在師資建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面發(fā)揮高端引領(lǐng)的作用。具體工作應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：一是組織專業(yè)建設(shè)、改革發(fā)展的戰(zhàn)略研究，對(duì)各系人才培養(yǎng)方案和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出改進(jìn)意見和建議。二是開展與專業(yè)密切相關(guān)的課程、師資隊(duì)伍建設(shè)研究，為制訂和修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、編制專業(yè)核心課程教學(xué)大綱和實(shí)踐技能課教學(xué)大綱、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提供指導(dǎo)性意見及建議。三是幫助指導(dǎo)各系解決專業(yè)教師短缺及其能力不足等問題。同時(shí)，為各系開辦經(jīng)營(yíng)實(shí)體提供有效信息并給予指導(dǎo)。協(xié)助各系建立校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，確保實(shí)踐教學(xué)工作的有效開展。積極幫助各系建立校外實(shí)習(xí)場(chǎng)所，開辟創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)廊，推薦兼職教授、副教授、高級(jí)技術(shù)人員到學(xué)校講課，并開展專業(yè)建設(shè)方面的講座，有效推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作工作。四是為在校學(xué)生以及即將畢業(yè)學(xué)生提供就業(yè)信息及就業(yè)指導(dǎo)。

（二）一所對(duì)口職業(yè)院校幫扶

各系應(yīng)根據(jù)本系實(shí)際情況，與區(qū)內(nèi)外的一所高等職業(yè)院?；蚱胀ǜ叩葘W(xué)校進(jìn)行合作。具體合作內(nèi)容應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：一是建立幫扶工作機(jī)制，為深入開展幫扶工作提供制度保障。二是與對(duì)口幫扶院校共同制定專業(yè)教師培養(yǎng)計(jì)劃，以講座論壇、互派掛職等形式開展教學(xué)管理干部和專業(yè)師資的培養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)，建立對(duì)口專業(yè)教師交流平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)教師研修交流，相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)研討。三是積極加強(qiáng)課程建設(shè)方面的合作，建立雙方課程建設(shè)合作機(jī)制，共同開發(fā)適合專業(yè)教學(xué)的新課程。四是在教科研方面加強(qiáng)合作，通過(guò)合作不斷提升教師的教科研能力。五是開展合作辦學(xué)，通過(guò)各種形式打通升學(xué)渠道，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力。

（三）一個(gè)合作企業(yè)支撐

各系要圍繞品牌專業(yè)的建設(shè)尋求與相關(guān)企業(yè)的對(duì)接，進(jìn)一步深化合作，實(shí)現(xiàn)有效合作、長(zhǎng)效合作、創(chuàng)新合作。在合作內(nèi)容與形式方面主要體現(xiàn)在：一是各系與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案；共建改革課程體系，使課程設(shè)置與企業(yè)工作崗位對(duì)接、學(xué)生素養(yǎng)與企業(yè)員工職業(yè)道德對(duì)接、各系文化與企業(yè)文化對(duì)接；結(jié)合“產(chǎn)教融合校企合作”，規(guī)避以往的教學(xué)與見習(xí)實(shí)習(xí)相互脫節(jié)的現(xiàn)象，共同制定詳細(xì)的學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)制度，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)與見習(xí)實(shí)習(xí)不斷交替的過(guò)程中，有充分的職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，增強(qiáng)就業(yè)的穩(wěn)定性；通過(guò)有效合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校招生與企業(yè)招工一體化。二是教師定期下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，捕捉行業(yè)前沿技術(shù)；與企業(yè)行業(yè)專家進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，夯實(shí)教師技能基礎(chǔ)；聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家走進(jìn)各系，開展講座、培訓(xùn)或成為本校的兼職教師，提升教師綜合素質(zhì)。三是充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的功能作用。各系教師和企業(yè)技術(shù)骨干共同開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，生產(chǎn)產(chǎn)品，真正做到實(shí)訓(xùn)教學(xué)于生產(chǎn)產(chǎn)品之中；依托校外合作企業(yè)設(shè)備資源的優(yōu)勢(shì)，建立相對(duì)穩(wěn)定的滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需求的校外實(shí)習(xí)基地。從而實(shí)現(xiàn)與企業(yè)合作的長(zhǎng)效化。

（四）打造一個(gè)專業(yè)品牌

品牌專業(yè)就是具有自身優(yōu)勢(shì)、能彰顯自身辦學(xué)特點(diǎn)的專業(yè)。品牌專業(yè)往往是本系的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，可以是重點(diǎn)專業(yè)，也可以是極具生命力的專業(yè)。品牌專業(yè)既具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)。各系在分析各專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，著力打造本系的品牌專業(yè)。品牌專業(yè)的打造要以“專業(yè)教師雙師素質(zhì)的提升、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)效果的改觀、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的優(yōu)化”為目標(biāo)，形成“參與主體多元、建設(shè)內(nèi)容豐富、建設(shè)形式多樣”的品牌專業(yè)新格局，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)讓各系的品牌專業(yè)在學(xué)院專業(yè)建設(shè)方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（五）創(chuàng)辦一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體

一是依托石嘴山神工科技有限責(zé)任公司，各系認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研并結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開辦經(jīng)營(yíng)實(shí)體。經(jīng)營(yíng)實(shí)體在石嘴山神工科技有限責(zé)任公司統(tǒng)籌管理下由各系負(fù)責(zé)。各系所開辦的經(jīng)營(yíng)實(shí)體有經(jīng)營(yíng)資格而沒有法人資格，其業(yè)務(wù)、資金、人事等由石嘴山神工科技有限責(zé)任公司統(tǒng)一管理，石嘴山神工科技有限責(zé)任公司對(duì)經(jīng)營(yíng)實(shí)體的債務(wù)承擔(dān)法律責(zé)任。按照《民事訴訟法》規(guī)定，各經(jīng)營(yíng)實(shí)體具有獨(dú)立的締約能力和訴訟能力。二是各系成立的經(jīng)營(yíng)實(shí)體獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、獨(dú)立核算，原材料采購(gòu)由石嘴山神工科技有限責(zé)任公司統(tǒng)一采購(gòu)，經(jīng)營(yíng)性收入全部納入石嘴山神工科技有限責(zé)任公司財(cái)務(wù)賬戶，產(chǎn)生利潤(rùn)的80%獎(jiǎng)勵(lì)各系，用于擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

三、工作要求

（一）成立“五個(gè)一”工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處。

領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：研究制定“五個(gè)一”工程的實(shí)施方案，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“五個(gè)一”工程各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。

辦公室職責(zé)：貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，督導(dǎo)各系工作的有序開展。

（二）各系提前將系部的“五個(gè)一”工程的具體實(shí)施方案交至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（教務(wù)處），方案中必須明確外聘專家、對(duì)口院校、合作企業(yè)、要打造的品牌專業(yè)及經(jīng)營(yíng)實(shí)體。方案并附工作推進(jìn)表，明確工作完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作任務(wù)以及責(zé)任人。