為切實做好疫情防控封校管理期間學(xué)生的心理健康教育工作，切實保障學(xué)生的心理健康發(fā)展，有效緩解封校期間學(xué)生的心理壓力，學(xué)院高度重視，多措并舉，加強(qiáng)預(yù)防、干預(yù)和疏導(dǎo)，全力守護(hù)學(xué)生的心理健康。

一、組建心理委員，壓緊壓實責(zé)任

為充分延伸心理預(yù)防工作觸角，確保及時、有效、全面地掌握學(xué)院全體學(xué)生的心理健康動態(tài)，組織安排各院系團(tuán)總支在各班級推選一名積極向上、樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任心理委員，組建各院系心理委員微信和QQ工作群，并對各班心理委員開展專項培訓(xùn)，使得心理委員對自身的工作職責(zé)、工作使命有了清晰明確的認(rèn)識，為做好學(xué)生心理健康狀況摸底工作打下了良好的組織基礎(chǔ)。

二、開展心理講座，強(qiáng)化情緒疏導(dǎo)

值此疫情常態(tài)化管理情況下，為切實有效幫助學(xué)生緩解因疫情封校導(dǎo)致的心理壓力和不良情緒，學(xué)院組織心理老師通過開展線上心理講座的形式，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過教授一些常見的放松方法、緩解焦躁情緒的方法，引導(dǎo)全體學(xué)生正確看待疫情防控常態(tài)化管理下的生活狀態(tài)，努力提升心理自我調(diào)節(jié)能力，在自助和助人的過程中不斷成長。

三、組織觀影活動，有效緩解壓力

結(jié)合疫情防控工作要求和學(xué)生實際學(xué)習(xí)安排，按照院系分類，每日開展觀影活動，組織學(xué)生觀看系列心理電影——《人間世》等，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看正向的、現(xiàn)實的心理影片，學(xué)會自我對話、自我調(diào)節(jié)，努力從負(fù)向的、消極的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中剝離出來，做一個自信、陽光、樂觀的人。

四、及時收集信息，規(guī)范重點管理

為確保封校期間全院學(xué)生的心理健康，學(xué)院建立四級心理委員反饋機(jī)制，班級心理委員、班主任、輔導(dǎo)員和心理健康老師充分發(fā)揮自身作用，通過與學(xué)生開展談心談話、側(cè)面了解等方式，及時掌握學(xué)生的心理需求，對性格內(nèi)向孤僻、情緒波動較大、家庭發(fā)生變故等學(xué)生予以重點關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)異常及時上報，全力做好監(jiān)測和管理。

本期圖文：團(tuán)委